Онлайн-курс
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ КУРС ПО ПЕРИНАТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Теория и практика в работе с бесплодием:
ЭКО, донорством и суррогатным материнством
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ
31 января и 1,2 февраля 2025г.
32 академических часа
Онлайн формат
Стоимость участия
20 000₽
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ О программе
1
В современном мире
вопросы, связанные с бесплодием, экстракорпоральным оплодотворением (ЭКО), донорством и суррогатным материнством, становятся все более актуальными и важными. Множество семей сталкиваются с проблемой бесплодия и ищут помощи у специалистов, в том числе психологов, чтобы разобраться в своих эмоциях и чувствах, а также получить психологическую поддержку.
2
Образование и обучение для психологов на тему бесплодия
имеют решающее значение для развития и совершенствования работы с клиентами. Психологи, специализирующиеся в этой области, должны обладать глубокими знаниями о медицинской стороне проблемы, физиологии и психологии репродуктивного процесса, а также быть в курсе последних тенденций и достижений в области лечения бесплодия. Обладать знаниями особенностей протоколов ВРТ (вспомогательных репродуктивных технологий), донорских программ, суррогатного материнства и четко понимать свою роль в сопровождении этого процесса.
3
Основная задача психолога,
работающего с клиентами, столкнувшимися с бесплодием, заключается в том, чтобы помочь им осознать и принять свою ситуацию, разобраться в своих эмоциях и преодолеть возникающие стрессы и тревоги. Бесплодие – это сложная ситуации для пары и для каждого партнера в отдельности, которая вызывает чувства неполноценности, отчаяния, глубокую печаль, гнев и разочарование. Психолог должен быть готов помочь клиентам преодолеть эти эмоции и сохранить психологическое равновесие.
4
Образование и обучение психологов по данной теме
также должны включать этические вопросы, связанные с донорством, суррогатным материнством. Психолог должен быть знаком с этическими руководствами и правилами, регулирующими данную сферу, и следовать им в своей работе с клиентами. А также хорошо ориентироваться в психологических аспектах осложняющих партнерские отношения, влияющих на формировании связи с будущим ребенком и деформирующих роль родителя.
5
Путь в родительство через диагноз “бесплодие” –
это сложный и эмоционально нагруженный путь для будущих родителей. Психолог должен быть готов помочь всем участникам этого процесса успешно справиться с эмоциональными трудностями и сохранить психическое здоровье.
6
В целом, актуальность обучения для психологов по теме бесплодия, ЭКО и суррогатного материнства
заключается в необходимости предоставления качественной и эффективной психологической помощи клиентам, столкнувшимся с этими сложными ситуациями. Только обладая всесторонними знаниями и навыками, психолог может быть эффективным в своей работе и помочь клиентам достичь желаемых результатов в борьбе с бесплодием и вопросами репродуктивного здоровья.
Программа рассчитана
на лиц, имеющих высшее образование — специалитет, магистратуру или бакалавриат и дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки в области психологического консультирования:
• психологов,
• клинических психологов,
• психологов-консультантов.
Преимущества программы
Содержание программы
Знакомство с существующими ВРТ (вспомогательные репродуктивные технологии).
История формирования и основные законодательные акты.
Области научных знаний, пересекающихся с темой бесплодия.
Развитие индустрии сегодня.
Жизненные циклы семьи.
Этапы ее формирования, основные цели.
Нормативные и ненормативные кризисы семьи и способы их преодоления.
Культурно исторический слой, оказавший влияние на формирование темы деторождения и функции родительства.
Диагноз бесплодия и его факторы.
Разбор диагнозов по МКБ-11.
Вспомогательные репродуктивные технологии: ИКСИ, ЭКО, Инсеминация , донорские программы, суррматеринство.
Особенности различия ведения протоколов и правовых аспектов.
Протоколы ВРТ.
Стандартный протокол ЭКО.
Разновидности протоколов ЭКО, в случаи донорской программы и суррматеринства.
Услуги ОМС базовые и дополнительные.
Сложности правовые, финансовые, психологические сложности, этические вопросы.
Отношение социума.
Особенности выбора клиники, врача, программы.
Чек- листы помощники.
Психологические особенности доноров и суррогатных матерей.
База доноров.
Существующие предложения на рынке услуг.
Системная семейная терапия.
Ее взгляд на тему бесплодия, как соматических проявлений на травму.
Личная, родовая и социокультурная травма родительства и детства — как проявление психогенного фактора соматического спектра.
Этапы жизни семьи, ее нормативные и ненормативные кризисы и их влияние на репродуктивную функцию и эмоционально-психологическое здоровье пары.
Психологические особенности работы с клиентом и парой.
Построение плана работ с клиентом/пара/семья.
Работа с тяжелыми клиническими случаями: потеря ребенка, потеря партнера, появление тяжелого заболевания в паре.
Особенности консультирования одиноких людей, лоскутные семьи, однополые браки..
Внешние факторы, влияющие на психологическое состояние.
Отношение социума, родительской семьи, отношения в паре, условия проживания и работы, финансы.
Родительско-детские отношения.
Закон баланса в формировании родительской позиции
Методы диагностики.
Генограмма.
МАК карты.
Ассоциативный ромб И.В. Добрякова.
Письмо из будущего.
Структурные расстановки.
Построение гипотез.
Личностный уровень, семейный уровень, (партнерский уровень), родовой уровень, социокультурный уровень.
Методы коррекции и реабилитации психотравм.
Системно-семейная терапия по методу Берта Хеллингера.
EMDR.
Травмотерапия по теории Франца Рупперта.
МАК.
НЛП.
Терапевтическая позиция.
Способы самодиагностики и коррекции своей мета-позиции в процессе консультирования.
Результат
Уметь:
• применять методики формулирования запроса клиента;
• оценивать готовность к работе консультируемого;
• строить гипотезы и проверять их в процессе работы;
• определять, на каком этапе ВРТ находится пара;
• оказывать психологическую поддержку клиенту в процессе работы;
• строить план работы, исходя из запроса и ситуации консультируемого;
• применять методики диагностики и коррекции;
• уметь работать в индивидуальном и парном формате консультирования.
• оценивать готовность к работе консультируемого;
• строить гипотезы и проверять их в процессе работы;
• определять, на каком этапе ВРТ находится пара;
• оказывать психологическую поддержку клиенту в процессе работы;
• строить план работы, исходя из запроса и ситуации консультируемого;
• применять методики диагностики и коррекции;
• уметь работать в индивидуальном и парном формате консультирования.
Владеть:
• методологией работы с семейной генограммой;
• навыками построения системных вопросов;
• современными методами психологической помощи и устойчивого контакта с клиентами;
• методикой диагностики при помощи МАК;
• методикой ассоциативного ромба И.В. Добрякова;
• структурой построения гипотез (личной, семейной, родовой, социокультурной);
• оценкой собственной терапевтической позиции.
• навыками построения системных вопросов;
• современными методами психологической помощи и устойчивого контакта с клиентами;
• методикой диагностики при помощи МАК;
• методикой ассоциативного ромба И.В. Добрякова;
• структурой построения гипотез (личной, семейной, родовой, социокультурной);
• оценкой собственной терапевтической позиции.
Условия участия
ВНИМАНИЕ:
По итогам обучения участники получают
Удостоверение установленного образца (формат PDF), подтверждающий прохождение программы.
! Для получения удостоверения в печатном виде, необходимо будет оставить заявку в личном кабинете.
Документ на выходе
Анастасия Процветова
Психолог
Клинический перинатальный психолог
Системный семейный терапевт
Сертифицированный EMDR -терапевт
Член РАРЧ
Член ассоциации EMDR России